| 缩略语表 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 绪论 | 第11-22页 |
| 1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 2 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 3 研究的目标和意义 | 第19-20页 |
| 4 研究的对象、方法和思路 | 第20-22页 |
| 第二部分 多元“学与教”方式概述 | 第22-33页 |
| 1 多元“学与教”方式的内涵 | 第22-23页 |
| 2 核心概念的界定 | 第23-24页 |
| 3 信息技术环境下多元“学与教”方式设计的流程 | 第24-33页 |
| 第三部分 《C 语言程序设计》和《医用有机化学》多元“学与教”方式设计的实践 | 第33-50页 |
| 1 《C 语言程序设计》教学案例 | 第33-42页 |
| 2 《医用有机化学》教学案例 | 第42-50页 |
| 第四部分 教学实施结果讨论分析 | 第50-61页 |
| 1 《C 语言程序设计》教学实施结果分析 | 第50-55页 |
| 2 《医用有机化学》教学实施结果分析 | 第55-61页 |
| 第五部分 小结 | 第61-64页 |
| 1 研究结论 | 第61页 |
| 2 研究创新点 | 第61-62页 |
| 3 存在的问题与不足 | 第62-63页 |
| 4 研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-80页 |
| 个人简历和研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |