| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-11页 |
| （一）关于体验式教育的应用研究（思想政治教育） | 第8-9页 |
| （二）关于学生干部培养意义的研究 | 第9页 |
| （三）关于学生干部存在的问题研究 | 第9-10页 |
| （四）关于学生干部培养策略的研究 | 第10-11页 |
| （五）文献综述述评 | 第11页 |
| 三、论文特色 | 第11页 |
| 四、研究意义 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）文献研究法 | 第12页 |
| （二）问卷调查法 | 第12页 |
| （三）访谈法 | 第12-13页 |
| 第一章 高职高专学生干部体验式培养的理论基础与现状分析 | 第13-28页 |
| 第一节 体验式培养相关概念界定 | 第13-15页 |
| 第二节 体验式培养的理论基础 | 第15-17页 |
| 第三节 体验式培养情况分析—以广州体育职业技术学院为例 | 第17-27页 |
| 第四节 体验式培养的目标 | 第27-28页 |
| 第二章 高职高专学生干部体验式培养的主要内容——以广州体育职业技术学院为例 | 第28-33页 |
| 第一节 思想政治素质教育 | 第28-29页 |
| 第二节 校园人文素养教育 | 第29-31页 |
| 第三节 职业能力培养 | 第31-32页 |
| 第四节 社会实践教育 | 第32-33页 |
| 第三章 高职高专学生干部体验式培养的实施路径（七步教学法和依托载体） | 第33-38页 |
| 第一节 体验循环学习方法 | 第33页 |
| 第二节 体验式教育教学方法研究 | 第33-34页 |
| 第三节 体验式培养七步教学法 | 第34-35页 |
| 第四节 体验式培养的载体 | 第35-38页 |
| 第四章 高职高专学生干部体验式培养的考核评价方式 | 第38-42页 |
| 第一节 体验式培养考核评价主体多元化 | 第38-40页 |
| 第二节 体验式培养考核评价内容立体化 | 第40-41页 |
| 第三节 体验式培养考核评价方式多样化 | 第41-42页 |
| 第五章 高职高专学生干部体验式培养的具体实践 | 第42-53页 |
| 第一节 思想政治素质教育之“诚信”主题班会活动 | 第42-45页 |
| 第二节 校园人文素养教育之冠军讲坛活动 | 第45-47页 |
| 第三节 技能竞赛之大学生生涯规划大赛 | 第47-51页 |
| 第四节 社会实践之三下乡社会实践活动 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-60页 |
| 附录二 | 第60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
