初中语文课堂讨论的现状及教学策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-17页 |
| 一、相关问题研究综述 | 第9-14页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| 三、研究理论及方法 | 第15-17页 |
| 第一章 初中语文课堂讨论的特征与价值 | 第17-21页 |
| 第一节 初中语文课堂讨论的特征 | 第17-18页 |
| 一、注重学生良好的情感态度和价值观的培养 | 第17-18页 |
| 二、注重语文教材文本的联系 | 第18页 |
| 三、注重对学生思维和语言表达能力的训练 | 第18页 |
| 第二节 初中语文课堂讨论的价值 | 第18-21页 |
| 一、凸显语文课程的人文性和工具性 | 第19页 |
| 二、有助于促进语文课程目标在教学中的实现 | 第19页 |
| 三、有利于建设开放而有活力的语文课程 | 第19-21页 |
| 第二章 初中语文课堂讨论实施现状的调查 | 第21-36页 |
| 第一节 问卷设计与实施 | 第21-22页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第21页 |
| 二、调查对象的选择 | 第21页 |
| 三、调查问卷的实施 | 第21-22页 |
| 第二节 数据处理与分析 | 第22-34页 |
| 一、调查问卷的数据分析（教师卷） | 第22-29页 |
| 二、调查问卷的数据分析（学生卷） | 第29-34页 |
| 第三节 本章小结 | 第34-36页 |
| 第三章 初中语文课堂讨论存在的问题及成因 | 第36-44页 |
| 第一节 初中语文课堂讨论存在的问题 | 第36-40页 |
| 一、教师存在的问题 | 第36-39页 |
| 二、学生存在的问题 | 第39-40页 |
| 三、教材方面的问题 | 第40页 |
| 第二节 初中语文课堂讨论存在问题的成因分析 | 第40-44页 |
| 一、教师问题的成因分析 | 第40-41页 |
| 二、学生问题的成因分析 | 第41-42页 |
| 三、教材设计问题的成因分析 | 第42-44页 |
| 第四章 初中语文课堂讨论的有效策略 | 第44-49页 |
| 第一节 初中语文课堂讨论前的设计和准备策略 | 第44-45页 |
| 一、教师方面 | 第44-45页 |
| 二、学生方面 | 第45页 |
| 第二节 初中语文课堂讨论中的实施策略 | 第45-46页 |
| 一、全面落实学生主体地位 | 第46页 |
| 二、充分发挥教师的引导作用 | 第46页 |
| 三、合理控制讨论时间 | 第46页 |
| 第三节 初中语文课堂讨论后的总结评价策略 | 第46-47页 |
| 一、初中语文课堂讨论后的总结策略 | 第46-47页 |
| 二、初中语文课堂讨论后的评价策略 | 第47页 |
| 第四节 初中语文教材的编写策略 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
