| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-18页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-14页 |
| （四） 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| （五） 研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 二、呼市地区普通高校师资队伍现状 | 第18-22页 |
| （一） 基本情况 | 第18-20页 |
| 1. 学校规模 | 第18页 |
| 2. 专任教师人数 | 第18-19页 |
| 3. 师生比 | 第19-20页 |
| （二） 师资队伍结构现状 | 第20-22页 |
| 1. 职称结构 | 第20页 |
| 2. 学历结构 | 第20-21页 |
| 3. 年龄结构 | 第21-22页 |
| （三） 师资队伍存在流失现象 | 第22页 |
| 三、呼市地区普通高校公共外语师资队伍存在的问题及原因分析 | 第22-28页 |
| （一） 公共外语师资队伍存在的主要问题 | 第22-27页 |
| 1. 公共外语师资队伍总体数量严重不足 | 第22-23页 |
| 2. 公共外语师资队伍结构不尽合理 | 第23-26页 |
| 3. 公共外语师资队伍整体素质有待进一步提高 | 第26-27页 |
| （二） 公共外语师资队伍存在问题的原因分析 | 第27-28页 |
| 1. 在校生的迅速膨胀 | 第27页 |
| 2. 岗前培训缺乏 | 第27页 |
| 3. 岗位进修提高抓得不实 | 第27-28页 |
| 4. 部分教师投入教学的时间和精力不足 | 第28页 |
| 5. 学校对公共外语教学重视程度不够 | 第28页 |
| 四、加强呼市地区普通高校公共外语师资队伍建设的对策研究 | 第28-41页 |
| （一） 推行人才强校战略，做好优秀公共外语教师引进工作 | 第28-30页 |
| （二） 加强对公共外语教师的继续教育，提高教师的整体素质 | 第30-32页 |
| 1. 自学 | 第30页 |
| 2. 开展继续教育 | 第30-31页 |
| 3. 离职深造 | 第31页 |
| 4. 开展学术交流，召开学术研讨会、报告会 | 第31页 |
| 5. 培养学术带头人 | 第31-32页 |
| （三） 加大对公共外语青年教师队伍的培养 | 第32-35页 |
| 1. 增强青年教师的责任感和使命感 | 第32-33页 |
| 2. 突出青年教师创新意识的培养 | 第33页 |
| 3. 注重青年教师团队精神的培养 | 第33-34页 |
| 4. 坚持以人为本的管理理念，激发青年教师主人翁意识 | 第34页 |
| 5. 加强青年教师的教师基本功训练 | 第34-35页 |
| （四） 建立良好的人际关系和宽松的校园环境 | 第35-36页 |
| 1. 确立教师的主体地位 | 第36页 |
| 2. 建立以教师为中心的管理服务模式 | 第36页 |
| 3. 加强思想政治工作，提高管理人员政治素质和政策水平 | 第36页 |
| （五） 建立健全科学的激励机制和分配制度，激发公共外语教 师工作积极性 | 第36-38页 |
| 1. 准确把握教师的需求 | 第36-37页 |
| 2. 建立公平合理的奖惩、分配和选拨制度 | 第37-38页 |
| 3. 合理应用一些现代激励理论和手段 | 第38页 |
| （六） 树立以人为本管理理念，提高教育教学质量 | 第38-41页 |
| 1.为了吸引人才，首先要留住人才 | 第38页 |
| 2.事业留人是根本、是核心 | 第38-39页 |
| 3.情感留人，是留住人才的情感纽带 | 第39页 |
| 4.待遇留人是留住人才的必要条件 | 第39-41页 |
| 五、参考文献 | 第41-44页 |
| 六、致谢 | 第44-45页 |
| 七、作者简介 | 第45页 |
