| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 对外汉语教学设计研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 对泰汉语综合课教学研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 《这是我妈妈》教学设计依据 | 第13-22页 |
| 2.1 教学设计的理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1.1 教学设计理论 | 第13-14页 |
| 2.1.2 综合课教学设计理论基础 | 第14-15页 |
| 2.2 综合课教学基本原则 | 第15-16页 |
| 2.3 教学设计研究准备 | 第16-22页 |
| 2.3.1 教学环境分析 | 第17-18页 |
| 2.3.1.1 彭查拉中学汉语教学现状 | 第17-18页 |
| 2.3.1.2 彭查拉中学汉语师资情况 | 第18页 |
| 2.3.2 教学对象分析 | 第18-20页 |
| 2.3.3 教材分析 | 第20-21页 |
| 2.3.4 课型分析 | 第21-22页 |
| 第三章 初级汉语综合课《这是我妈妈》教学设计方案 | 第22-38页 |
| 3.1 教学目标设计 | 第22-23页 |
| 3.2 教学方法的选择 | 第23-24页 |
| 3.2.1 交际法 | 第23页 |
| 3.2.2 任务型教学法 | 第23页 |
| 3.2.3 母语翻译法 | 第23-24页 |
| 3.3 教学内容的选择 | 第24-25页 |
| 3.4 课时安排 | 第25页 |
| 3.5 教学流程 | 第25-38页 |
| 第四章 初级汉语综合课《这是我妈妈》教学评价与建议 | 第38-41页 |
| 4.1 教学评价 | 第38-39页 |
| 4.2 教学建议 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 附录3 | 第48-49页 |
| 附录4 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |