| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国内外关于民营教育的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内外关于企业战略转型的研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.3 国内外关于民营教育机构企业战略转型的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.4 研究评述 | 第16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容与技术线路 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 技术线路 | 第17-19页 |
| 第2章 理论基础 | 第19-30页 |
| 2.1 企业战略管理理论 | 第19-24页 |
| 2.1.1 企业战略管理理论的演变 | 第19-23页 |
| 2.1.2 战略管理的过程模型 | 第23-24页 |
| 2.2 企业战略转型理论 | 第24-27页 |
| 2.2.1 蜕变理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 麦肯锡三层面理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 战略转折点理论 | 第26页 |
| 2.2.4 边缘竞争战略理论 | 第26-27页 |
| 2.3 企业生命周期理论 | 第27-29页 |
| 2.3.1 企业生命周期的界定 | 第27-28页 |
| 2.3.2 企业生命周期阶段性特征描述 | 第28-29页 |
| 2.4 小结 | 第29-30页 |
| 第3章 民营教育行业发展历程与主要问题 | 第30-34页 |
| 3.1 民营教育行业发展历程 | 第30-31页 |
| 3.1.1 萌芽阶段 | 第30页 |
| 3.1.2 初步发展阶段 | 第30页 |
| 3.1.3 蓬勃发展阶段 | 第30-31页 |
| 3.2 民营教育行业现状分析 | 第31-32页 |
| 3.3 民营教育行业主要问题分析 | 第32-33页 |
| 3.4 小结 | 第33-34页 |
| 第4章 研究设计与案例描述 | 第34-40页 |
| 4.1 研究设计 | 第34-35页 |
| 4.1.1 案例选择 | 第34-35页 |
| 4.1.2 资料收集与分析 | 第35页 |
| 4.2 案例描述 | 第35-39页 |
| 4.2.1 好未来教育集团背景介绍 | 第35-36页 |
| 4.2.2 好未来发展过程分析 | 第36-39页 |
| 4.3 小结 | 第39-40页 |
| 第5章 案例分析与讨论 | 第40-48页 |
| 5.1 好未来教育集团战略转型分析 | 第40-45页 |
| 5.1.1 企业初创期 | 第40-41页 |
| 5.1.2 企业成长期 | 第41-43页 |
| 5.1.3 企业成熟期 | 第43-45页 |
| 5.2 好未来教育集团战略转型路径 | 第45-47页 |
| 5.3 小结 | 第47-48页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第48-51页 |
| 6.1 研究结论 | 第48-50页 |
| 6.2 研究不足及展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |