城乡结合部初中学生厌学的调查研究--以河南省N中学为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| (一) 选题缘由和背景 | 第10页 |
| (二) 研究目的 | 第10-11页 |
| (三) 研究的价值及意义 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-17页 |
| (一) 核心概念界定 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第12-17页 |
| (三) 理论基础 | 第17页 |
| 三、研究设计 | 第17-20页 |
| (一) 调查对象 | 第17-18页 |
| (二) 研究工具 | 第18-20页 |
| 第二章 城乡结合部N中学学生厌学的状况分析 | 第20-25页 |
| 一、成绩差生的厌学表现 | 第20-21页 |
| 二、成绩一般生的厌学表现 | 第21-23页 |
| 三、成绩优秀生的厌学表现 | 第23-25页 |
| 第三章 城乡结合部N中学学生厌学的原因分析 | 第25-42页 |
| 一、学生厌学的各种影响因素的综合分析 | 第25-35页 |
| (一) 社会环境的影响 | 第25-29页 |
| (二) 家庭环境的影响 | 第29-33页 |
| (三) 学校教育的影响 | 第33-34页 |
| (四) 学生自身因素的影响 | 第34-35页 |
| 二、学生厌学的特定原因分析 | 第35-42页 |
| (一) 差生厌学的原因分析 | 第36-37页 |
| (二) 成绩一般生厌学的原因分析 | 第37-39页 |
| (三) 成绩优秀生厌学的原因分析 | 第39-42页 |
| 第四章 针对城乡结合部初中生厌学的矫治策略分析 | 第42-52页 |
| 一、综合矫治 | 第42-46页 |
| (一) 社会方面 | 第42页 |
| (二) 家庭方面 | 第42-43页 |
| (三) 学校方面 | 第43-45页 |
| (四) 共同协作方面 | 第45-46页 |
| 二、特定矫治 | 第46-52页 |
| (一) 差生的矫治 | 第46-47页 |
| (二) 一般生的矫治 | 第47页 |
| (三) 优秀生的矫治 | 第47-49页 |
| (四) 基于“符号互动”理论的特定矫正 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 附录一 调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
