基于HTML5的高中化学APP设计与实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2 相关名称概述和理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 相关名称概述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 APP | 第17页 |
| 2.1.2 教育类APP | 第17-19页 |
| 2.1.3 HTML5标准 | 第19-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 碎片化学习 | 第20页 |
| 2.2.2 首要教学原理 | 第20-21页 |
| 2.2.3 泛在学习理论 | 第21-23页 |
| 3 高中化学APP的研究分析 | 第23-33页 |
| 3.1 APP背景下学习要素分析 | 第23-27页 |
| 3.1.1 学习者分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教师角色分析 | 第24-25页 |
| 3.1.3 学习资源分析 | 第25-26页 |
| 3.1.4 学习环境分析 | 第26-27页 |
| 3.2 高中化学学习内容分析 | 第27-29页 |
| 3.2.1 教材分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 教材内容分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3 学习目标分析 | 第29页 |
| 3.3 市场同类APP分析 | 第29-33页 |
| 3.3.1 市场同类APP的调查情况 | 第30页 |
| 3.3.2 市场同类APP存在的问题 | 第30-33页 |
| 4 高中化学APP的设计 | 第33-43页 |
| 4.1 设计前期思路整理 | 第33-35页 |
| 4.1.1 “两点一致”的设计思路 | 第33页 |
| 4.1.2 开发原则设计 | 第33-34页 |
| 4.1.3 人员分工设计 | 第34-35页 |
| 4.2 高中化学APP界面设计 | 第35-36页 |
| 4.3 高中化学APP模块设计 | 第36-38页 |
| 4.4 学习内容的结构设计 | 第38-43页 |
| 4.4.1 结构设计注意事项 | 第38页 |
| 4.4.2 内容聚合模型(CAM) | 第38-40页 |
| 4.4.3 结构设计图 | 第40-43页 |
| 5 高中化学APP的开发与实现 | 第43-53页 |
| 5.1 开发流程与环境搭建 | 第43-44页 |
| 5.1.1 开发流程 | 第43-44页 |
| 5.1.2 环境搭建 | 第44页 |
| 5.2 相关素材处理 | 第44-45页 |
| 5.2.1 相关素材 | 第44-45页 |
| 5.2.2 素材处理 | 第45页 |
| 5.3 界面效果实现 | 第45-47页 |
| 5.3.1 界面风格 | 第45-46页 |
| 5.3.2 自适应效果 | 第46-47页 |
| 5.4 主要功能实现 | 第47-51页 |
| 5.4.1 快速导航功能 | 第47-50页 |
| 5.4.2 动态服务功能 | 第50-51页 |
| 5.5 测试 | 第51-53页 |
| 6 总结 | 第53-57页 |
| 6.1 研究总结 | 第53页 |
| 6.2 研究创新点 | 第53-54页 |
| 6.3 不足与展望 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第63页 |
