二十世纪二十年代中学作文教学思想研究--以《民国老作文》为主要讨论对象
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 三、研究思路及框架 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-10页 |
| 五、创新点 | 第10页 |
| 六、文献综述 | 第10-14页 |
| 第一章《民国老作文》的作文类型及特点 | 第14-19页 |
| 第一节《民国老作文》的作文类型 | 第14-15页 |
| 第二节《民国老作文》的文体特点 | 第15-17页 |
| 第三节《民国老作文》的语言风格 | 第17-19页 |
| 第二章 《民国老作文》中体现的作文教学思想 | 第19-33页 |
| 第一节《民国老作文》中体现的作文教学理念 | 第19-24页 |
| 一、作文是生活的必须，而不是生活的点缀 | 第19-20页 |
| 二、作文要为情作，求真求实 | 第20-22页 |
| 三、作文教学与育人相结合 | 第22-23页 |
| 四、强调拓宽学生的写作空间 | 第23-24页 |
| 第二节《民国老作文》中体现的作文教学内容 | 第24-30页 |
| 一、重视学生对写作态度的培养 | 第24-25页 |
| 二、重视以结构为主的写作思路 | 第25-28页 |
| 三、重视学生对文章遣词造句的培养 | 第28页 |
| 四、重视学生对文章体制的培养 | 第28-29页 |
| 五、重视学生对传统文化的继承与借鉴 | 第29-30页 |
| 第三节《民国老作文》中体现的作文教学评价 | 第30-33页 |
| 一、评价标准：简洁、明了、适当 | 第30-31页 |
| 二、评价原则：民主化，多元化 | 第31-33页 |
| 第三章 《民国老作文》对当今作文教学的借鉴意义 | 第33-43页 |
| 第一节 当今高中生作文写作中存在的问题 | 第33-37页 |
| 第二节 《民国老作文》对当今作文教学的启示 | 第37-43页 |
| 一、引导学生贴近生活，从生活中积累写作素材 | 第38-40页 |
| 二、培养学生良好的写作意识 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
