| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第14-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15页 |
| 1.3 研究问题与假设 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究问题 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究假设 | 第16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 第2章 文献综述 | 第19-33页 |
| 2.1 教材研究 | 第19-21页 |
| 2.1.1 教材的定义 | 第19页 |
| 2.1.2 国外研究现状 | 第19-20页 |
| 2.1.3 国内研究现状 | 第20-21页 |
| 2.2 学习策略研究 | 第21-31页 |
| 2.2.1 学习策略的定义 | 第21-22页 |
| 2.2.2 化学学习策略的定义 | 第22-23页 |
| 2.2.3 分析框架的建立 | 第23-29页 |
| 2.2.4 国外研究现状 | 第29-30页 |
| 2.2.5 国内研究现状 | 第30-31页 |
| 2.3 教材中学习策略研究 | 第31-32页 |
| 2.4 基于核心素养的学习策略必要性 | 第32-33页 |
| 第3章 高中化学教材中化学学习策略的量化研究 | 第33-48页 |
| 3.1 研究对象的选取 | 第33页 |
| 3.2 分析单位的确定 | 第33-34页 |
| 3.3 研究过程 | 第34-35页 |
| 3.3.1 内容分析表的编制 | 第34-35页 |
| 3.3.2 分析表的发放与回收 | 第35页 |
| 3.4 数据处理与稳定性分析 | 第35-41页 |
| 3.4.1 数据处理 | 第35-36页 |
| 3.4.2 评分者信度分析 | 第36页 |
| 3.4.3 教材中“化学学习策略”总体构成分析 | 第36-41页 |
| 3.5 化学学习策略各成分分析 | 第41-48页 |
| 3.5.1 事实性知识学习策略 | 第41-43页 |
| 3.5.2 理论性知识学习策略 | 第43-44页 |
| 3.5.3 技能性知识学习策略 | 第44-46页 |
| 3.5.4 情意类内容学习策略 | 第46-48页 |
| 第4章 高中化学教材中化学学习策略的质性分析 | 第48-56页 |
| 4.1 事实性知识学习策略 | 第48-50页 |
| 4.1.1 多重感官协同记忆策略 | 第48页 |
| 4.1.2 联系-预测策略 | 第48-49页 |
| 4.1.3 知识结构化策略 | 第49-50页 |
| 4.2 理论性知识学习策略 | 第50-51页 |
| 4.2.1 概念形成策略 | 第50页 |
| 4.2.2 概念迁移策略 | 第50-51页 |
| 4.2.3 概念图策略 | 第51页 |
| 4.3 技能性知识学习策略 | 第51-53页 |
| 4.3.1 多重联系策略 | 第51-52页 |
| 4.3.2 练习-反馈策略 | 第52-53页 |
| 4.3.3 可视化策略 | 第53页 |
| 4.4 情意类内容学习策略 | 第53-56页 |
| 4.4.1 合作交流策略 | 第53-54页 |
| 4.4.2 知识多重价值策略 | 第54-56页 |
| 第5章 高中化学教材中化学学习策略的调查研究 | 第56-73页 |
| 5.1 调查问卷与访谈提纲的编制 | 第56-57页 |
| 5.1.1 调查问卷的编制 | 第56-57页 |
| 5.1.2 访谈提纲的编制 | 第57页 |
| 5.2 研究对象 | 第57页 |
| 5.2.1 调查对象 | 第57页 |
| 5.2.2 访谈对象 | 第57页 |
| 5.3 问卷的试测 | 第57-58页 |
| 5.4 问卷的实测 | 第58-60页 |
| 5.5 调查研究的结果分析 | 第60-68页 |
| 5.5.1 总体分析 | 第60-62页 |
| 5.5.2 四个主学习策略得分情况 | 第62-64页 |
| 5.5.3 各分析亚类学习策略得分情况 | 第64-65页 |
| 5.5.4 男女生对各分析亚类学习策略得分情况对比 | 第65-67页 |
| 5.5.5 学生各成绩分数段内学习策略得分情况 | 第67-68页 |
| 5.6 各学习策略在教材中的呈现与学生使用情况综合分析 | 第68-73页 |
| 5.6.1 四种主学习策略的综合分析 | 第68-70页 |
| 5.6.2 亚类学习策略综合分析 | 第70-73页 |
| 第6章 研究结论与建议 | 第73-77页 |
| 6.1 结论与建议 | 第73-75页 |
| 6.1.1 研究结论 | 第73-74页 |
| 6.1.2 研究建议 | 第74-75页 |
| 6.2 研究的创新点 | 第75-76页 |
| 6.3 不足与展望 | 第76-77页 |
| 6.3.1 不足 | 第76页 |
| 6.3.2 展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录1 高中化学教材中化学学习策略的呈现 | 第80-95页 |
| 附录2 高中化学教材中学习策略使用情况调查问卷实测版 | 第95-97页 |
| 附录3 教师访谈提纲 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
