任务驱动教学模式在初中化学实验教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·课题研究现状 | 第7-9页 |
| ·国外相关研究 | 第7-8页 |
| ·国内相关研究 | 第8-9页 |
| ·课题的提出及课题研究的意义 | 第9页 |
| ·课题研究的主要内容和方法 | 第9-11页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第9页 |
| ·课题研究的方法 | 第9-11页 |
| 第2章 任务驱动教学模式的基本理论 | 第11-17页 |
| ·任务驱动教学模式的由来 | 第11页 |
| ·任务驱动教学模式的概念界定 | 第11-13页 |
| ·任务 | 第11页 |
| ·驱动 | 第11-12页 |
| ·任务驱动教学模式 | 第12-13页 |
| ·任务驱动教学模式的理论基础 | 第13-17页 |
| ·认知学习理论 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-17页 |
| 第3章 初中化学实验任务驱动教学模式的理论分析 | 第17-20页 |
| ·当前化学实验教学存在的不足 | 第17页 |
| ·初中化学实验任务驱动教学的设计原则 | 第17-18页 |
| ·任务的设计要与实验教学目标一致 | 第18页 |
| ·任务的设计要能激发学生的学习兴趣 | 第18页 |
| ·任务的设计要符合初中生的年龄特点 | 第18页 |
| ·初中化学实验任务驱动教学模式实施的原则 | 第18-20页 |
| ·教学的任务为主线的原则 | 第18页 |
| ·教师的教学为主导的原则 | 第18-19页 |
| ·学生的学习为主体的原则 | 第19-20页 |
| 第4章 基于任务驱动的初中化学实验教学设计 | 第20-33页 |
| ·教学目标的设计 | 第20-22页 |
| ·教学目标设计的要求 | 第20-21页 |
| ·化学实验教学目标分析 | 第21-22页 |
| ·教学策略的设计 | 第22-30页 |
| ·分析目标,设计任务 | 第22-25页 |
| ·创设情境,提出任务 | 第25-27页 |
| ·师生互动,完成任务 | 第27-29页 |
| ·设计资源,支持任务 | 第29-30页 |
| ·教学评价的设计 | 第30-33页 |
| ·教学评价的内容 | 第30-31页 |
| ·教学评价的方法 | 第31-33页 |
| 第5章 基于任务驱动的初中化学实验教学实践研究 | 第33-43页 |
| ·研究的目的和对象 | 第33页 |
| ·研究的目的 | 第33页 |
| ·研究的对象 | 第33页 |
| ·案例设计与实施过程 | 第33-41页 |
| ·教学设计过程 | 第33-36页 |
| ·教学实施过程 | 第36-39页 |
| ·案例评析 | 第39-41页 |
| ·案例实施后的总结与分析 | 第41-43页 |
| ·任务的设计必须基于学生的"最近发展区" | 第41页 |
| ·教师的指导是完成任务的重要保障 | 第41-42页 |
| ·学生自主参与是完成任务的关键 | 第42页 |
| ·活动探究是完成任务的基本途径 | 第42-43页 |
| 第6章 研究的结论与建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
