| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究目的与问题 | 第9-10页 |
| (一) 研究目的 | 第9-10页 |
| (二) 研究拟解决的问题 | 第10页 |
| 三、研究方法与思路 | 第10-11页 |
| (一) 研究方法 | 第10-11页 |
| (二) 研究思路 | 第11页 |
| 四、相关概念界定 | 第11-13页 |
| (一) 隐性知识显性化 | 第11-12页 |
| (二) 奥尔夫及达尔克罗兹音乐教学法 | 第12页 |
| (三) 有效的音乐课堂教学 | 第12-13页 |
| 五、国内外研究现状及分析 | 第13-20页 |
| (一) 国内研究现状 | 第13-16页 |
| (二) 国外研究现状 | 第16-19页 |
| (三) 对本文研究的启迪 | 第19-20页 |
| 第一章 小学音乐课堂教学中隐性知识显性化形式及特点 | 第20-28页 |
| 一、小学音乐课堂教学中隐性知识显性化形式 | 第20-23页 |
| (一) 音乐课程中隐性知识显性化形式 | 第20-21页 |
| (二) 教师教学过程中隐性知识显性化形式 | 第21-22页 |
| (三) 学习过程中隐性知识显性化形式 | 第22-23页 |
| 二、小学音乐课堂教学中隐性知识显性化特点 | 第23-28页 |
| (一) 小学音乐隐性知识显性化中的情境性 | 第23-25页 |
| (二) 小学音乐隐性知识显性化中的实践性 | 第25页 |
| (三) 小学音乐隐性知识显性化中的个体性 | 第25-26页 |
| (四) 小学音乐隐性知识显性化中的经验性 | 第26-28页 |
| 第二章 小学音乐课堂教学中隐性知识显性化的途径及方法 | 第28-42页 |
| 一、教材中隐性知识显性化的途径与方法 | 第28-34页 |
| (一) 教材中隐性知识显性化的途径 | 第28-30页 |
| (二) 隐性知识显性化的方法 | 第30-34页 |
| 二、教学过程中隐性知识显性化的途径与方法 | 第34-42页 |
| (一) 音乐课教学过程中隐性知识显性化的途径 | 第34-36页 |
| (二) 音乐课教学过程中隐性知识显性化的方法 | 第36-42页 |
| 第三章 小学音乐课堂教学隐性知识显性化的教学实践 | 第42-49页 |
| 一、小学音乐教学中隐性知识显性化的教学案例 | 第42-43页 |
| (一) 音乐《唱脸谱》教学概述 | 第42页 |
| (二) 《西湖春晓》教学概述 | 第42-43页 |
| (三) 音乐综合知识教学概述 | 第43页 |
| 二、小学音乐教学中隐性知识显性化教学案例过程介绍 | 第43-46页 |
| (一) 音乐《唱脸谱》教学过程 | 第43页 |
| (二) 《西湖春晓》教学过程 | 第43-45页 |
| (三) 音乐综合知识教学中隐性知识显性化的教学实践 | 第45-46页 |
| 三、小学音乐教学中隐性知识显性化教学案例效果分析 | 第46-47页 |
| (一) 《唱脸谱》教学效果分析 | 第46页 |
| (二) 《西湖春晓》教学效果分析 | 第46-47页 |
| (三) 音乐综合知识教学效果分析 | 第47页 |
| 四、小学音乐教学中隐性知识显性化教学案例总结与反思 | 第47-49页 |
| (一) 《唱脸谱》教学总结与反思 | 第47-48页 |
| (二) 《西湖春晓》教学总结与反思 | 第48页 |
| (三) 音乐综合知识的教学总结与反思 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
