| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 1 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 2 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 3 研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 4 创新点 | 第10-11页 |
| 第一章 现阶段高中历史教学手段的概述 | 第11-21页 |
| 1.1 通许县高中历史教学手段的现状 | 第11-13页 |
| 1.2 现行其他高中历史教学手段 | 第13-16页 |
| 1.3 现行高中历史教学存在的问题 | 第16-19页 |
| 1.4 通许县高中历史教学存在的问题 | 第19-20页 |
| 1.5 一些学校对高中历史教学手段的探索 | 第20-21页 |
| 第二章 移动互联网与高中历史教学的结合 | 第21-30页 |
| 2.1 移动互联网的发展应用现状 | 第21-24页 |
| 2.2 移动互联网作为高中历史教学手段的优势与特点 | 第24-25页 |
| 2.3 移动互联网作为教学手段与高中历史教学结合的必要性和可行性 | 第25-28页 |
| 2.4 移动互联网在通许县高中的实践 | 第28-30页 |
| 第三章 移动互联网与高中历史教学结合应注意的问题与策略 | 第30-36页 |
| 3.1 移动互联网与高中历史教学结合可能出现的问题 | 第30-31页 |
| 3.2 对于高中移动互联网历史教学负面作用的应对策略 | 第31页 |
| 3.3 移动互联网与高中历史教学结合应坚持的原则 | 第31-32页 |
| 3.4 移动互联网与高中历史教学的结合的案例 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
