对近三年高考物理重庆卷和新课标Ⅱ卷的比较研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义与目的 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 理论基础 | 第12-17页 |
| ·高考与新课程改革 | 第12-15页 |
| ·新课程改革的演变 | 第12页 |
| ·解读新课改 | 第12-15页 |
| ·新课改与高考 | 第15页 |
| ·高考命题基础 | 第15-16页 |
| ·知识命题基础 | 第15页 |
| ·能力命题基础 | 第15页 |
| ·命题测量学基础 | 第15-16页 |
| ·教育测量学理论 | 第16-17页 |
| 3 高考物理重庆卷和新课标II卷的比较 | 第17-41页 |
| ·两卷高考物理试题形式与结构的比较 | 第17-19页 |
| ·两卷高考物理试题内容的比较 | 第19-36页 |
| ·两卷高考物理考试知识内容具体要求的比较 | 第19-21页 |
| ·两卷高考物理试题中知识含量的比较 | 第21-32页 |
| ·两卷考察模块内容的比较 | 第32-36页 |
| ·两卷高考物理试题的特点比较 | 第36-41页 |
| ·两卷的结构特点 | 第36-37页 |
| ·两卷的试题内容特点 | 第37-41页 |
| 4 学生学习存在的问题与备考建议 | 第41-44页 |
| ·考试中反映出来学生学习中存在的问题 | 第41页 |
| ·新课程背景下高考物理的备考建议 | 第41-43页 |
| ·不足与反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A | 第47-50页 |
| 附录B | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
