| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究问题 | 第10页 |
| （三） 研究意义 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-18页 |
| （一） 相关概念界定 | 第12-14页 |
| （二） 数感和元认知结构分析 | 第14-16页 |
| （三） 元认知与思维品质的关系 | 第16页 |
| （四） 数感研究现状 | 第16-18页 |
| 三、研究设计 | 第18-22页 |
| （一） 研究方法 | 第18页 |
| （二） 问卷与访谈的设计 | 第18-20页 |
| （三） 测试和访谈的实施 | 第20页 |
| （四） 研究过程 | 第20-22页 |
| 四、数据整理与统计分析 | 第22-47页 |
| （一） 6、8 年级学生数感的整体状况 | 第22-36页 |
| （二） 6、8 年级学生元认知的整体状况 | 第36-40页 |
| （三） 6、8 年级学生数感与元认知的相关分析 | 第40-47页 |
| 五、结论、建议与反思 | 第47-51页 |
| （一） 研究的主要结论 | 第47-48页 |
| （二） 建议 | 第48-50页 |
| （三） 反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-68页 |
| 后记 | 第68页 |