| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、口语交际的概述 | 第8-12页 |
| （一） 口语交际的含义 | 第8页 |
| （二） 口语交际的基本结构 | 第8-9页 |
| （三） 口语交际的特征 | 第9-10页 |
| （四） 口语交际的影响因素 | 第10-11页 |
| （五） 口语交际能力的概念 | 第11-12页 |
| 二、中职护理专业学生口语交际能力的现状及原因分析 | 第12-18页 |
| （一） 培养中职护理专业学生口语交际能力的意义 | 第12页 |
| （二） 中职护理专业学生口语交际能力的现状 | 第12-15页 |
| （三） 中职护理专业学生口语交际能力现状的原因分析 | 第15-18页 |
| 三、培养中职护理专业学生口语交际能力的探索 | 第18-28页 |
| （一） 增强语文教师口语交际教学的水平 | 第18-20页 |
| （二） 培养学生良好的心理素质，树立自信意识 | 第20-21页 |
| （三） 以口语交际训练强化思维训练 | 第21-23页 |
| （四） 通过阅读和写作教学，为学生的口语交际能力奠定知识底蕴 | 第23-24页 |
| （五） 利用口语交际专项训练，强化学生的口语交际能力 | 第24-28页 |
| 四、对中职护理专业学生进行口语交际能力的评估 | 第28-31页 |
| （一） 口语交际能力评估所遵循的原则 | 第28-29页 |
| （二） 口语交际能力评估的实际操作 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
