| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 对多声部视唱的认识 | 第10-18页 |
| 第一节 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 一、现实意义 | 第10页 |
| 二、理论意义 | 第10-11页 |
| 三、研究目标 | 第11页 |
| 第二节 多声部视唱 | 第11页 |
| 一、基本概念 | 第11页 |
| 二、训练目的 | 第11页 |
| 第三节 多声部视唱的种类 | 第11-16页 |
| 一、二声部视唱 | 第11-13页 |
| 二、三声部视唱 | 第13页 |
| 三、四声部视唱 | 第13-14页 |
| 四、四声部以上视唱 | 第14-15页 |
| 五、立体节奏 | 第15-16页 |
| 第四节 影响多声部视唱的若干因素 | 第16-18页 |
| 一、心理因素对多声部视唱的影响 | 第16页 |
| 二、律制对多声部视唱的影响 | 第16-17页 |
| 三、多声部视唱教材的可选择性小 | 第17-18页 |
| 第二章 多声部视唱各要素在合唱训练中的作用 | 第18-21页 |
| 第一节 合唱的现状分析 | 第18-19页 |
| 第二节 多声部视唱运用于合唱训练的意义及作用 | 第19-21页 |
| 一、多声部旋律在合唱训练中的作用 | 第19页 |
| 二、多声部节奏在合唱训练中的作用 | 第19-20页 |
| 三、和声训练在合唱训练中的作用 | 第20页 |
| 四、复调音乐在合唱训练中的作用 | 第20页 |
| 五、音乐表现在合唱训练中的作用 | 第20-21页 |
| 第三章 运用多声部视唱解决合唱训练中存在问题的有效途径 | 第21-46页 |
| 第一节 、读谱训练法 | 第21-24页 |
| 第二节、 卡农模仿训练法 | 第24-25页 |
| 第三节、 乐器辅助训练法 | 第25-26页 |
| 第四节、 立体节奏训练法 | 第26页 |
| 第五节、 音程、和弦训练法 | 第26-34页 |
| 一、音程视唱训练 | 第26-31页 |
| 二、和弦视唱训练 | 第31-34页 |
| 第六节、内心听觉训练法 | 第34-35页 |
| 第七节、 自唱兼听训练法 | 第35-37页 |
| 一、二声部自唱兼听训练 | 第35-37页 |
| 二、三声部自唱兼听训练 | 第37页 |
| 第八节、 改编伴奏谱训练法 | 第37-40页 |
| 第九节、与实际作品相结合分析、总结训练法 | 第40-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |