| 内容摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 表格目录 | 第9-10页 |
| 图表目录 | 第10-12页 |
| 一、绪言 | 第12-14页 |
| 二、文献综述及核心概念的界定 | 第14-22页 |
| (一) 文献综述 | 第14页 |
| (二) 科学素养和科学探究的界定 | 第14-17页 |
| 1. 情境 | 第15页 |
| 2. 科学的能力 | 第15-16页 |
| 3. 科学的知识 | 第16-17页 |
| 4. 态度 | 第17页 |
| (三) 化学实验的界定 | 第17-22页 |
| 三、研究方法 | 第22-23页 |
| (一) 研究对象 | 第22页 |
| (二) 研究方法 | 第22-23页 |
| 1. 文本分析法 | 第22页 |
| 2. 访谈法 | 第22-23页 |
| 四、两岸化学教学目标及化学教科书内容比较 | 第23-50页 |
| (一) 教学内容的比较 | 第23-24页 |
| (二) 教学目标的比较 | 第24-30页 |
| (三) 实验任务的设计B | 第30-44页 |
| 1. 学生需要对实验对象进行何种操作B1 | 第30-34页 |
| 2. 实验中学生如何建立化学实验与化学知识的联系B2 | 第34-39页 |
| 3. 实验是现象导向还是理论导向B3 | 第39-42页 |
| 4. 实验的开放程度B4 | 第42-44页 |
| 5. 学生的参与程度B5 | 第44页 |
| (四) 实验课程的细节C | 第44-46页 |
| 1. 持续时间C1 | 第44页 |
| 2. 学生的互动对象C2 | 第44-45页 |
| 3. 学生实验时能够利用到的资源C3 | 第45页 |
| 4. 实验包含了哪些类型的装置C4 | 第45-46页 |
| (五) 课例分析 | 第46-50页 |
| 1. 化学能与热能 | 第46-47页 |
| 2. 影响化学反应速率的因素 | 第47-48页 |
| 3. 有机化学基础 | 第48-50页 |
| 五、研究结果 | 第50-52页 |
| (一) 实验目标的比较 | 第50页 |
| (二) 实验任务设计 | 第50-51页 |
| (三) 实验课程的细节 | 第51-52页 |
| 六、启示和建议 | 第52-55页 |
| (一) 研究启示 | 第52-53页 |
| 1. 对学生科学素养的培养方面 | 第52-53页 |
| 2. 教材编写方面 | 第53页 |
| (二) 化学实验课程实施的建议 | 第53-54页 |
| (三) 局限性 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录1 化学实验内容及说明 | 第58-72页 |
| 附录2 对中学化学教师的访谈提纲 | 第72-74页 |
| 附录3 对中学化学教师的访谈稿 | 第74-81页 |
| 致谢 | 第81页 |