| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·本课题研究的背景和国内外现状 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-16页 |
| ·创新的相关概念 | 第11-14页 |
| ·创新的内涵 | 第11页 |
| ·创新能力 | 第11-13页 |
| ·创新能力的含义 | 第11页 |
| ·创新能力的构成 | 第11-13页 |
| ·中学生创新能力的界定 | 第13-14页 |
| ·探究式实验教学的相关理论 | 第14-16页 |
| ·探究式教学 | 第14页 |
| ·探究式中学物理实验教学的理论依据 | 第14-16页 |
| ·发现式学习理论和认知结构理论的主要内容 | 第14-15页 |
| ·建构主义教学理论 | 第15页 |
| ·主体性教育理论的内容 | 第15-16页 |
| 第三章 在探究式物理实验教学中培养学生创新能力的策略研究 | 第16-24页 |
| ·中学探究式物理实验教学教学原则的确定 | 第16-17页 |
| ·在探究式物理实验教学中有效培养学生创新能力策略的确定 | 第17-24页 |
| ·引导学生成为探究的主体,培养学生的创新意识 | 第17-20页 |
| ·在实验探究过程中培养学生的创新思维 | 第20-22页 |
| ·在实验室自主完成探究全过程,培养学生的创新实践能力 | 第22-24页 |
| 第四章 在探究式物理实验教学中有效创新能力培养的实践研究 | 第24-32页 |
| ·注重细节的探究实验活动的实例研究 | 第24-26页 |
| ·对原有实验进行拓展的探究物理实验课程的例证研究 | 第26-29页 |
| ·对不成功实验原因的探究物理实验教学的例证研究 | 第29-32页 |
| 第五章 实证研究及结果评价 | 第32-35页 |
| ·实证研究 | 第32-34页 |
| ·研究方法 | 第32页 |
| ·检测工具的选择和设计 | 第32-33页 |
| ·实验过程 | 第33页 |
| ·实验结果 | 第33-34页 |
| ·实验结论 | 第34页 |
| ·本研究评价 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件1 | 第37-40页 |
| 附件2 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
