| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 课题研究的背景和意义 | 第8-11页 |
| ·课题研究的背景 | 第8-9页 |
| ·多元智能理论指导下对传统教学模式的现状分析 | 第9-10页 |
| ·多元智能理论发展的现状分析 | 第10-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11页 |
| 2 多元智能理论的相关研究 | 第11-17页 |
| ·传统的智力理论 | 第11-12页 |
| ·多元智能理论产生的背景 | 第12页 |
| ·多元智能理论 | 第12-17页 |
| 3 多元智能理论在化学课堂教学上的应用 | 第17-22页 |
| ·多元智能理论下的化学教学目的 | 第17页 |
| ·多元智能理论的化学教学原则 | 第17-18页 |
| ·新课程标准下的化学课堂教学应该注意的几个方面 | 第18页 |
| ·多元智能理论下的教学设计 | 第18-22页 |
| 4 典型案例分析 | 第22-27页 |
| ·教材的地位和作用 | 第22页 |
| ·教学目标 | 第22页 |
| ·教学重点 | 第22页 |
| ·教法与学法 | 第22-23页 |
| ·教学过程 | 第23-25页 |
| ·教学过程中对学生各项智能的培养 | 第25-27页 |
| 5 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-31页 |
| 研究生期间发表论文情况 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |