| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·本课题的研究价值及研究目标 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·泰国中学教学模式背景介绍 | 第11-12页 |
| ·泰国中学汉语课程的教学管理 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 国内外关于第二语言学习动机的相关研究综述 | 第13-16页 |
| ·国内外第二语言学习动机的研究 | 第13-15页 |
| ·泰国的汉语学习者学习动机的研究 | 第15-16页 |
| 第三章 泰国中学生学习动机的调查 | 第16-19页 |
| ·调查对象 | 第16-18页 |
| ·以曼谷萨拉中学为例 | 第16-17页 |
| ·以春武里府是拉差中学为例 | 第17-18页 |
| ·问卷设计 | 第18页 |
| ·调查时间 | 第18页 |
| ·调查方式 | 第18-19页 |
| 第四章 调查结果及分析 | 第19-31页 |
| ·泰国学校汉语课时安排情况 | 第19-20页 |
| ·影响泰国中学生汉语学习动机的因素 | 第20-22页 |
| ·泰国中学生对汉语学习的兴趣及态度 | 第22-23页 |
| ·不同年级、不同水平学生学习汉语动机的差异 | 第23-24页 |
| ·汉语学习的难点 | 第24-27页 |
| ·泰国中学生汉语学习的模式 | 第27-30页 |
| ·教材的层次、优劣以及多媒体设备对泰国中学生汉语学习的影响 | 第30-31页 |
| 第五章 对泰中学生汉语教学方法的改进及应对策略 | 第31-39页 |
| ·创设情境教学模式，丰富教学方法 | 第31-34页 |
| ·规范汉语教材，完善多媒体设施 | 第34-37页 |
| ·利用中国元素激发学生汉语学习的兴趣 | 第37-38页 |
| ·汉语教师应具备的基本素质及其对汉语教学的影响 | 第38-39页 |
| 第六章 结语 | 第39-41页 |
| ·本调查报告研究的结论 | 第39-40页 |
| ·本文研究的不足和有待提高之处 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 泰国中学生汉语学习动机调查问卷 | 第42-44页 |
| 泰国中学生汉语学习调查问卷统计数据 | 第44-47页 |