| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-10页 |
| ·研究背景 | 第6页 |
| ·研究综述 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究思路和方法 | 第8-10页 |
| 2 中日电视汉语教学节目概况 | 第10-15页 |
| ·中国的电视汉语教学节目 | 第10-12页 |
| ·日本的电视汉语教学节目 | 第12页 |
| ·电视汉语教学节目的内涵及特点 | 第12-15页 |
| 3 中国《成长汉语》和日本《中国语讲座》的比较分析 | 第15-23页 |
| ·两档节目概况 | 第15-16页 |
| ·节目架构分析 | 第16-18页 |
| ·语言教学方式 | 第18-23页 |
| 4 我国汉语教学节目存在的问题 | 第23-28页 |
| ·微观层面存在的问题——编排制作失当 | 第23-25页 |
| ·中观层面存在的问题——资源整合度低 | 第25-26页 |
| ·宏观层面存在的问题——传播媒介局限 | 第26-28页 |
| 5 中国电视汉语教学的改进建议及发展趋势 | 第28-34页 |
| ·优化互动渠道，持续跟进受众需求 | 第28-29页 |
| ·精选节目参与者，教学娱乐统筹兼顾 | 第29-30页 |
| ·推进类型化建设，提升节目品牌价值 | 第30-32页 |
| ·增强跨媒体合作，拓展节目发展空间 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |