中职语文个性化教学研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-9页 |
| 三、研究目的 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 中职语文个性化教学的基本理论 | 第11-17页 |
| 一、中职语文个性化教学的内涵及特征 | 第11-13页 |
| 二、中职语文个性化教学的理论基础 | 第13-14页 |
| 三、中职语文个性化教学的必要性 | 第14-17页 |
| 第二章 中职语文个性化教学存在的问题 | 第17-22页 |
| 一、学校重视不够 | 第17-18页 |
| 二、教师能力欠缺 | 第18-19页 |
| 三、学生基础薄弱 | 第19页 |
| 四、课程体系单一 | 第19-21页 |
| 五、教材创新不足 | 第21-22页 |
| 第三章 中职语文个性化教学存在问题的原因分析 | 第22-29页 |
| 一、学校因素 | 第22页 |
| 二、教师因素 | 第22-24页 |
| 三、学生因素 | 第24-25页 |
| 四、课程因素 | 第25-27页 |
| 五、教材因素 | 第27-29页 |
| 第四章 中职语文个性化教学的举措 | 第29-41页 |
| 一、提高学校对中职语文个性化教学的重视 | 第29-30页 |
| 二、增强中职语文教师的个性化教学能力 | 第30-33页 |
| 三、引导中职学生适应中职个性化教学 | 第33-34页 |
| 四、重视中职语文的个性化教学策略 | 第34-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录1 | 第42-43页 |
| 附录2 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
