高中地理课程中的可持续发展教育研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 0.引言 | 第11-23页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-18页 |
| ·相关概念 | 第18-23页 |
| 1.高中地理课程中的可持续发展教育 | 第23-36页 |
| ·高中地理课程实施可持续发展教育的理论依据 | 第23-25页 |
| ·国外高中地理课程中的可持续发展教育 | 第25-29页 |
| ·我国高中地理课程中的可持续发展教育 | 第29-36页 |
| 2.高中地理课程中可持续发展教育存在的主要问题 | 第36-40页 |
| ·可持续发展教育观念尚未完全养成 | 第36页 |
| ·可持续发展教育实施还未真正落实 | 第36-37页 |
| ·可持续发展教育评价未能促进发展 | 第37-38页 |
| ·可持续发展教育资源仍未充分开发 | 第38-40页 |
| 3.高中地理课程可持续发展教育案例 | 第40-48页 |
| ·教材案例——知识取向 | 第40-41页 |
| ·课堂案例——价值取向 | 第41-45页 |
| ·活动案例——参与取向 | 第45-48页 |
| 4.高中地理课程可持续发展教育模式探讨 | 第48-62页 |
| ·指导思想 | 第48页 |
| ·主要目标 | 第48页 |
| ·主要原则 | 第48-51页 |
| ·实现方式 | 第51-59页 |
| ·保障措施 | 第59-62页 |
| 5.高中地理课程可持续发展教育实例研究 | 第62-66页 |
| ·教学实例 | 第62-65页 |
| ·实例分析 | 第65-66页 |
| 6.结语 | 第66-68页 |
| ·基本结论 | 第66页 |
| ·存在问题 | 第66-67页 |
| ·研究前瞻 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
