| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、初中生的写作心理的概述 | 第13-18页 |
| （一）初中生的写作心理的基本概念及特征 | 第13-16页 |
| （二）初中生写作心理的理论基础 | 第16-17页 |
| （三）学生写作心理与其他语文活动心理的差异 | 第17-18页 |
| 二、读写结合与初中生的写作心理的关系 | 第18-29页 |
| （一）在读写结合中，影响学生写作心理的因素 | 第18-21页 |
| （二）学生的写作心理对读写结合实施的影响 | 第21-27页 |
| （三）读写结合中初中生写作心理的研究案例及分析 | 第27-29页 |
| 三、优化学生的写作心理以促进读写结合实施的措施 | 第29-40页 |
| （一）从老师角度讲 | 第29-34页 |
| （二）从学生角度讲 | 第34-38页 |
| （三）从学校角度讲 | 第38-40页 |
| 1.改善教学环境 | 第38页 |
| 2.人性化教学评价 | 第38页 |
| 3.关心老师的心理健康 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录：调查问卷及统计 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |