| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、解读《考试大纲》与《高中语文新课程标准》 | 第8-12页 |
| （一）解读《考试大纲》与《高中语文新课程标准》中修辞教学内容 | 第8-11页 |
| （二）《高中语文新课程标准》与《考试大纲》在修辞方面的交合点 | 第11-12页 |
| 二、高考语文修辞教学现状 | 第12-24页 |
| （一）师生对修辞知识的认识 | 第12-16页 |
| 1．调查方案的实施 | 第13-14页 |
| 2．调查分析和总结 | 第14-16页 |
| （二）2010-2012 年高考试卷修辞题分析 | 第16-24页 |
| 1．关于消极修辞 | 第18-19页 |
| 2．关于积极修辞 | 第19-24页 |
| 三、在新课标和考纲双重标准下的修辞教学策略 | 第24-35页 |
| （一）树立修辞全面教育意识 | 第24-29页 |
| 1．树立正确的修辞观 | 第24-26页 |
| 2．全面考虑，分项教学 | 第26-27页 |
| 3．全面认识高中语文修辞教学内容 | 第27-29页 |
| （二）优化修辞课堂教学 | 第29-35页 |
| 1．在比较中学习修辞 | 第29-30页 |
| 2．实施“兴趣”战略 | 第30-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |