| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·时代背景 | 第8页 |
| ·中学心理健康的教育教学改革背景 | 第8-9页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10-12页 |
| ·相关的研究概述 | 第12-17页 |
| ·学校心理咨询模式的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内外网络心理咨询的研究现状 | 第13-15页 |
| ·信息技术与高中心理健康教育整合中存在的问题 | 第15-17页 |
| 2. 相关概念界定 | 第17-19页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第17页 |
| ·网络心理咨询 | 第17页 |
| ·QQ 心理咨询 | 第17-19页 |
| 3. 相关理论概述 | 第19-22页 |
| ·高中心理健康课程的教与学的理论 | 第19页 |
| ·高中心理健康教育课程与信息技术整合的理论与方法 | 第19-22页 |
| 4. QQ 软件在高中心理健康教育中的具体应用实践 | 第22-41页 |
| ·高中心理健康教育课程的分析 | 第22-24页 |
| ·课程的目标、内容与要求 | 第22-24页 |
| ·心理健康教育课程的特点 | 第24页 |
| ·高中学生心理发展特点 | 第24页 |
| ·高中心理健康教育课程的特点 | 第24页 |
| ·本校心理健康教育课程的教学模式分析 | 第24-26页 |
| ·QQ 软件在高中心理健康教育教学中具体应用 | 第26-33页 |
| ·建立学校心理咨询室专有的服务 QQ | 第26-27页 |
| ·建立班级自己的 QQ 群 | 第27-28页 |
| ·建立班主任专用 QQ 群 | 第28-30页 |
| ·QQ 软件在高中心理健康教育教学过程的作用分析 | 第30-33页 |
| ·QQ 软件应用于心理教育教学中的效果分析 | 第33-41页 |
| ·课程教学中的效果分析 | 第33-38页 |
| ·心理咨询中的效果分析 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 1 访谈提纲 | 第42-43页 |
| 附录 2 访谈提纲 | 第43页 |