| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 一、 引言 | 第8-12页 |
| （一） 问题提出 | 第8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-12页 |
| 二、 有效教学与高中历史有效教学 | 第12-14页 |
| （一） 有效教学的概念 | 第12页 |
| （二） 新课程改革背景下的高中历史有效教学 | 第12-14页 |
| 三、 高中历史有效教学的普适性对策 | 第14-25页 |
| （一） 导致无效教学的原因 | 第14-15页 |
| （二） 针对高中历史有效教学存在问题的普适性对策 | 第15-25页 |
| 四、 高中历史有效教学策略的特殊性--以人教版历史必修一第一课为例 | 第25-40页 |
| （一） 课前准备 | 第25-27页 |
| （二） 课上生成 | 第27-36页 |
| （三） 课后巩固 | 第36-38页 |
| （四） 小结 | 第38-40页 |
| 五、 结语 | 第40-41页 |
| 附录 1：新课改高中历史有效教学教师调查问卷 | 第41-43页 |
| 附录 2：《夏、商、西周的政治制度》同步测试 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |