音乐特长教育的价值研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 音乐特长教育的现状 | 第10-18页 |
| 第一节 音乐特长教育的概念及办学形式 | 第10-12页 |
| 一、 关于特长教育的一般描述 | 第10页 |
| 二、 音乐特长教育存在方式的具体分类 | 第10-12页 |
| 第二节 音乐特长教育的发展概况 | 第12-15页 |
| 一、 特长学习与艺术高考的紧密联系 | 第12-14页 |
| 二、 特长教育的发展是教育体制改革的需求 | 第14-15页 |
| 第三节 音乐特长教育的方式方法 | 第15-18页 |
| 一 、音乐特长教育的一般方式 | 第15-16页 |
| 二 、音乐特长教育的授课方法 | 第16-18页 |
| 第二章 音乐特长教育的价值分析 | 第18-31页 |
| 第一节 价值哲学的思考与发展 | 第18-19页 |
| 一、 价值与价值论的概念 | 第18页 |
| 二、 西方价值论的发展 | 第18-19页 |
| 第二节 价值论的一般研究方法 | 第19-20页 |
| 第三节 价值论的借鉴 | 第20-22页 |
| 一、 价值论的哲学范畴 | 第20-21页 |
| 二、 音乐教育的价值理论 | 第21-22页 |
| 第四节 音乐特长教育的价值分析与发展 | 第22-28页 |
| 一、 音乐特长教育的非本位价值探讨 | 第23-26页 |
| 二、 音乐特长教育的本位价值评价 | 第26-28页 |
| 第五节 审美关系与音乐特长教育的价值关系评价 | 第28-29页 |
| 第六节 从素质教育的要求看待特长教育的价值存在 | 第29-31页 |
| 第三章 音乐特长教育的问题与解决 | 第31-37页 |
| 第一节 音乐特长教育的社会问题与思考 | 第31-33页 |
| 一、 关于特长教学的培养目标 | 第31-32页 |
| 二、 关于美育价值的缺失 | 第32页 |
| 三、 多元化教育观形成过程中的问题 | 第32-33页 |
| 第二节 音乐特长教育的学科问题与思考 | 第33-35页 |
| 一、 关于特长教学模式与课程设置 | 第33-34页 |
| 二、 关于特长教学过程中的授课方法 | 第34页 |
| 三、 关于督导评价制度及匮乏师资 | 第34-35页 |
| 第三节 音乐特长教育价值拓展初步对策与思路 | 第35-37页 |
| 一、 将音乐特长学习作为终生目标 | 第35页 |
| 二、 利用科学渗透，拓展价值空间 | 第35-36页 |
| 三、 突出特色教育，促进全人类自由发展 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
