化学平衡类比教学策略的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-10页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·化学平衡是中学化学教学的重点 | 第7页 |
| ·化学平衡是中学化学教学的难点 | 第7-8页 |
| ·化学平衡教学策略研究的重要意义 | 第8页 |
| ·研究内容 | 第8-10页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第10-23页 |
| ·化学平衡错误概念研究 | 第10-12页 |
| ·关于化学平衡状态 | 第10-11页 |
| ·关于化学平衡移动 | 第11-12页 |
| ·教学策略研究 | 第12-15页 |
| ·泛学科教学策略 | 第12-13页 |
| ·化学教学策略 | 第13-14页 |
| ·化学平衡教学策略 | 第14-15页 |
| ·类比教学策略研究 | 第15-19页 |
| ·比较、比喻和类比 | 第15-16页 |
| ·类比推理相关理论 | 第16-17页 |
| ·类比与类比教学策略综述 | 第17-19页 |
| ·化学平衡的类比教学策略研究综述 | 第19-23页 |
| ·以实验为类比物的类比教学策略 | 第19-20页 |
| ·以故事为类比物的类比教学策略 | 第20-21页 |
| ·以游戏为类比物的类比教学策略 | 第21-23页 |
| 第3章 教学实践 | 第23-35页 |
| ·两种类比教学策略 | 第23-26页 |
| ·设计出发点 | 第23页 |
| ·类比活动介绍 | 第23-25页 |
| ·可说明的概念 | 第25-26页 |
| ·注意事项 | 第26页 |
| ·准备与实施 | 第26-35页 |
| ·问卷前测 | 第26-30页 |
| ·教学实践过程 | 第30-35页 |
| 第4章 教学效果分析 | 第35-42页 |
| ·问卷前后测分析 | 第35-36页 |
| ·知识应用能力 | 第36-40页 |
| ·实施过程 | 第36-39页 |
| ·教学效果 | 第39-40页 |
| ·学生评价与教学反思 | 第40-42页 |
| ·学生评价 | 第40-41页 |
| ·教学反思 | 第41-42页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第42-44页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·教学建议 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 附录A 化学平衡相关概念调查问卷 | 第44-50页 |
| 附录B 教学实践被试原始数据 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
