| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 研究概论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-17页 |
| ·研究的问题 | 第17-18页 |
| ·研究的价值 | 第18页 |
| 2 研究过程 | 第18-23页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·研究被试 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·研究步骤 | 第19-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-48页 |
| ·化学学习方式的现状的调查研究 | 第23-27页 |
| ·依据宏观现象及具体情境学习事实性知识中元素化合物性质的调查研究 | 第27-36页 |
| ·通过建立抽象模型理解并掌握事实性知识中抽象概念的调查研究 | 第36-40页 |
| ·通过建立事实模型理解并掌握化学原理的调查 | 第40-42页 |
| ·基本知识迁移能力的调查 | 第42-45页 |
| ·跨情境问题解决迁移能力的调查 | 第45-48页 |
| 4 研究结论与启示 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 附表 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |