| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 选题缘起 | 第8页 |
| 研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 高校学生音乐审美能力培养的意义 | 第9-21页 |
| 一、音乐审美能力培养的本质 | 第9页 |
| 二、音乐审美能力培养的实现价值 | 第9-15页 |
| 三、音乐审美能力培养的意义 | 第15-21页 |
| 1. 以情怡心 | 第15-17页 |
| 2. 以情启智 | 第17-18页 |
| 3. 以情导善 | 第18-21页 |
| 第二章 加强高校学生音乐审美能力培养的实施原则与实施内容.. | 第21-30页 |
| 一、高校音乐审美能力培养的实施原则 | 第21-23页 |
| 1. 德、智、体、美等诸育统一的原则 | 第21页 |
| 2. 理论与实践统一的原则 | 第21-22页 |
| 3. 情感与认识相统一的原则 | 第22-23页 |
| 4. 审美主体与审美客体相适应的原则 | 第23页 |
| 二、高校音乐审美能力培养的实施内容 | 第23-30页 |
| 1. 加强审美感知力的培养 | 第24-25页 |
| 2. 加强审美想象力的培养 | 第25-27页 |
| 3. 加强审美理解力的培养 | 第27-30页 |
| 第三章 加强高校音乐审美能力培养的对策 | 第30-37页 |
| 一、充分运用音乐的特殊性加强学生的审美能力 | 第30页 |
| 二、正确使用音乐批评加强学生的审美能力 | 第30-33页 |
| 三、注重利用音乐活动中的情感加强学生审美能力的培养 | 第33-35页 |
| 四、用中华音乐的瑰宝陶冶学生情操，提升学生的审美修养 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39页 |
