| ABSTRACT | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第8-11页 |
| ·A general description of the study | 第8页 |
| ·The theoretical and practical need of the study | 第8-11页 |
| CHAPTER Ⅱ REVIEW OF THE RELATED APPROACHES TOTEACHING WRITING | 第11-20页 |
| ·The development of EFL writing pedagogy | 第11-12页 |
| ·Related approaches | 第12-20页 |
| ·Product approach | 第12-13页 |
| ·Process approach | 第13-15页 |
| ·Genre approaches | 第15-16页 |
| ·Task--based syllabus(TBS) | 第16-17页 |
| ·The length approach | 第17-18页 |
| ·Difficulties in college students' English writing | 第18-20页 |
| CHAPTER Ⅲ THEORETICAL BACKGROUND | 第20-45页 |
| ·Halliday's grammatical metaphor theory | 第21-23页 |
| ·Lexical metaphor and grammatical metaphor | 第22页 |
| ·Elucidating "congruence" | 第22-23页 |
| ·Classifications of grammatical metaphor | 第23-29页 |
| ·Ideational metaphor & interpersonal metaphor | 第24-27页 |
| ·Reclassifications of grammatical metaphor(13 types) | 第27-29页 |
| ·Halliday interpretation on children's language development | 第29-31页 |
| ·Writing related with GM | 第31-32页 |
| ·Feasibility of the study | 第32-33页 |
| ·The use of GM to solve the students'writing problems | 第33-45页 |
| ·Nominalization in improving sentence structures | 第33-34页 |
| ·Clear and concise sentences by nominalization | 第34-36页 |
| ·Devices to enhance cohesion and coherence | 第36-41页 |
| ·Applications of interpersonal metaphor | 第41-45页 |
| CHAPTER Ⅳ APPLICATION OF GM TO CETW | 第45-63页 |
| ·Purposes | 第45页 |
| ·Subjects | 第45-46页 |
| ·Instruments | 第46-48页 |
| ·Pretest and posttest | 第46页 |
| ·Questionnaires | 第46-47页 |
| ·Interviews | 第47页 |
| ·Classroom observation | 第47-48页 |
| ·Teaching strategies | 第48-51页 |
| ·Data collection and analysis procedures | 第51-53页 |
| ·Experimental procedures | 第53-54页 |
| ·Result and analysis | 第54-61页 |
| ·Data presentation | 第54-60页 |
| ·Data Analysis | 第60页 |
| ·Reflection of the study | 第60-61页 |
| ·Result of the survey | 第61-63页 |
| CHAPTER Ⅴ CONCLUSION | 第63-69页 |
| ·Achievements of applying GM to CETW | 第63-66页 |
| ·Teaching environment | 第63-64页 |
| ·Students' changes | 第64-65页 |
| ·Students' viewpoints on GM | 第65-66页 |
| ·Summary | 第66-67页 |
| ·Limitations of the research | 第67-68页 |
| ·Future research | 第68-69页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第69-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第72-73页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第73-76页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第76-78页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第78-80页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第80-82页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第82页 |
