初级汉语阅读教材练习设计考察
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 0 引言 | 第7-8页 |
| ·研究内容 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| 1 前人研究综述 | 第8-9页 |
| 2 理论依据、材料、方法和预期结果 | 第9-13页 |
| ·理论依据 | 第9-11页 |
| ·阅读过程模式与阅读教学 | 第9-10页 |
| ·语言能力、阅读技能、阅读理解能力的构成与获得 | 第10-11页 |
| ·第二语言教材练习研究的角度 | 第11页 |
| ·研究材料 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·预期结果 | 第12-13页 |
| 3关于练习目的的考察 | 第13-14页 |
| 4 关于练习内容的考察 | 第14-28页 |
| ·汉字练习 | 第14-16页 |
| ·《理解》 | 第15页 |
| ·《系列》 | 第15页 |
| ·《入门》 | 第15-16页 |
| ·《初级》 | 第16页 |
| ·小结 | 第16页 |
| ·词语练习 | 第16-20页 |
| ·《理解》 | 第17页 |
| ·《系列》和《教程》 | 第17-18页 |
| ·《入门》和《初级》 | 第18-20页 |
| ·小结 | 第20页 |
| ·句子练习 | 第20-22页 |
| ·各教材句子练习的共同之处 | 第20-21页 |
| ·《入门》和《初级》句子练习的特别之处 | 第21-22页 |
| ·小结 | 第22页 |
| ·语篇练习 | 第22-24页 |
| ·课文细节理解 | 第22-23页 |
| ·概括大意 | 第23页 |
| ·作者观点、态度 | 第23-24页 |
| ·请读者发表自己观点 | 第24页 |
| ·小结 | 第24页 |
| ·其它练习 | 第24-27页 |
| ·读图写作练习 | 第25-26页 |
| ·信息转换练习 | 第26-27页 |
| ·讨论 | 第27-28页 |
| ·语篇、词语为练习内容重点 | 第27页 |
| ·练习内容的发展变化 | 第27-28页 |
| 5 关于练习方式的考察 | 第28-41页 |
| ·题型概况 | 第28-30页 |
| ·重点题型考察 | 第30-40页 |
| ·选择 | 第30-32页 |
| ·判断 | 第32-34页 |
| ·回答问题 | 第34-36页 |
| ·填空 | 第36-38页 |
| ·查找 | 第38-40页 |
| ·讨论 | 第40-41页 |
| 6 关于改进教材练习设计的认识 | 第41-44页 |
| ·阅读练习应强化汉语学习的目的意识 | 第41-42页 |
| ·阅读练习的重点是阅读技能训练 | 第42-43页 |
| ·阅读练习应当突出阅读技能训练的特点 | 第43页 |
| ·阅读练习设计要结合汉语特点 | 第43-44页 |
| 7 本文的不足 | 第44-45页 |
| 8 附录 | 第45-48页 |
| 附表1《教材练习基本情况表》 | 第45-46页 |
| 附表2《教材练习内容明细表》 | 第46-47页 |
| 附表3《主要题型在教材中的使用情况表》 | 第47-48页 |
| 9 附注及参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
