普通高中校内课程资源的优化研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、前言 | 第9-19页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| (二) 基本概念解析 | 第10-13页 |
| (三) 已有研究综述及反思 | 第13-15页 |
| (四) 研究的意义 | 第15-17页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 二、校内外课程资源的关系及校内课程资源的要素 | 第19-28页 |
| (一) 校内外课程资源的关系 | 第19-20页 |
| (二) 校内课程资源的要素 | 第20-28页 |
| 三、校内课程资源优化的理论基础及其影响因素 | 第28-37页 |
| (一) 校内课程资源优化的理论基础 | 第28-30页 |
| (二) 影响校内课程资源优化的因素 | 第30-37页 |
| 四、校内课程资源优化的原则和程序 | 第37-43页 |
| (一) 校内课程资源优化的原则 | 第37-39页 |
| (二) 校内课程资源优化的程序 | 第39-43页 |
| 五、校内课程资源优化的现状分析与建议 | 第43-58页 |
| (一) 校内课程资源优化的现状调查 | 第43-53页 |
| (二) 分析与反思 | 第53-54页 |
| (三) 对策与建议 | 第54-58页 |
| 注释 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录一 | 第62-64页 |
| 附录二本人在读期间发表论文及获奖情况一览表 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
