| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 网络环境下的课堂教学互动概述 | 第7-12页 |
| ·网络环境下的课堂教学互动 | 第7-8页 |
| ·网络环境及网络教学 | 第7页 |
| ·互动及网络教学环境下的互动的含义 | 第7-8页 |
| ·网络教学环境下课堂互动的类型和特点 | 第8-11页 |
| ·网络教学环境下课堂互动的类型 | 第8-10页 |
| ·网络环境下课堂教学互动的特点 | 第10-11页 |
| ·网络环境下的课堂教学互动的研究现状 | 第11-12页 |
| 第二章 网络环境下课堂教学互动分析 | 第12-21页 |
| ·工具分析 | 第12-17页 |
| ·课堂互动分析系统FIAS 概述 | 第12-15页 |
| ·FIAS 的改进——基于信息技术的互动分析编码系统（ITIAS） | 第15-17页 |
| ·案例选取 | 第17-18页 |
| ·实验过程 | 第18-20页 |
| ·采样、编码 | 第18-19页 |
| ·数据处理与分析 | 第19-20页 |
| ·结果处理 | 第20-21页 |
| ·课例1 结果显示 | 第20-21页 |
| ·课例2 结果显示 | 第21页 |
| 第三章 网络环境下课堂教学互动的质量分析 | 第21-26页 |
| ·教师主导作用的发挥 | 第21-22页 |
| ·学生主体地位的体现 | 第22页 |
| ·师生互动的主体比例 | 第22-23页 |
| ·课堂提问 | 第23-24页 |
| ·学生不能主动提出问题 | 第24-25页 |
| ·学生小组讨论 | 第25页 |
| ·教师的直接影响和间接影响 | 第25页 |
| ·教师利用技术进行监控 | 第25-26页 |
| ·学生活动比较随意 | 第26页 |
| 第四章 对网络课堂教学互动的思考与建议 | 第26-30页 |
| ·给学生更多的机会和时间主动发言 | 第26页 |
| ·对不同学生施以不同的鼓励 | 第26-27页 |
| ·根据课堂教学内容的复杂程度设置封闭性和开放性问题 | 第27页 |
| ·适时调控提问的等候时间 | 第27-28页 |
| ·调控课堂提问的频度 | 第28页 |
| ·创设提问的课堂氛围，让学生尝试提问 | 第28页 |
| ·加强对课堂的监控 | 第28-29页 |
| ·教师必须加大巡视的频率 | 第29页 |
| ·注意对学生活动随意性的控制 | 第29-30页 |
| ·制作美观、交互性强的电子教材 | 第30页 |
| 第五章 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |