| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-16页 |
| (一) 本选题的研究状况 | 第7-13页 |
| (二) 研究本选题的意义 | 第13-15页 |
| (三) 研究本选题的原因 | 第15页 |
| (四) 本选题研究要解决的问题 | 第15-16页 |
| 二、新理念下中学历史学科纸笔测试命题原则 | 第16-35页 |
| (一) 重在考查历史学科学习能力的培养情况 | 第18-21页 |
| (二) 考查基础知识，突出考查主干知识 | 第21-23页 |
| (三) 有效考查“情感、态度与价值观”教学目标 | 第23-25页 |
| (四) 要体现对“过程与方法”教学目标的考查 | 第25-30页 |
| (五) 紧密联系社会生活，引导学生多途径学习历史 | 第30页 |
| (六) 试题编制要简明、科学、灵活，富有学科特点，体现综合性和艺术性 | 第30-35页 |
| 三、纸笔测试命题原则对中学历史教学的影响 | 第35-42页 |
| (一) 纸笔测试原则对中学历史教学程序的影响 | 第35-37页 |
| (二) 纸笔测试原则对中学历史教学内容的影响 | 第37-38页 |
| (三) 纸笔测试原则对中学历史教学方式的影响 | 第38-41页 |
| (四) 纸笔测试原则对中学历史教学评价的影响 | 第41-42页 |
| 四、结束语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |