| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 择校的涵义 | 第9-10页 |
| (三) 本文研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1. 本文研究的目的 | 第10页 |
| 2. 本文研究的意义 | 第10-11页 |
| (1) 理论意义 | 第10页 |
| (2) 实践意义 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法 | 第11页 |
| (五) 国内外有关择校的研究综述 | 第11-13页 |
| 一、乌海市海勃湾区中小学择校现状及影响 | 第13-21页 |
| (一) 乌海市海勃湾区中小学择校现状 | 第13-18页 |
| 1. 海勃湾区中小学生人数基本情况 | 第13-14页 |
| 2. 择校生普遍存在 | 第14-15页 |
| 3. 重点学校人满为患 | 第15页 |
| 4. 择校的途径及方式 | 第15-16页 |
| 5. 教师、家长、学生对择校的看法 | 第16-18页 |
| (1) 对教育者的访谈分析 | 第16-17页 |
| (2) 对学生家长的访谈分析 | 第17页 |
| (3) 对小升初学生的访谈分析 | 第17-18页 |
| (二) 乌海市海勃湾区中小学择校的影响 | 第18-21页 |
| 1. 择校造成严重的基础教育非均衡发展 | 第18页 |
| 2. 滋生教育腐败，助长社会不正之风 | 第18-19页 |
| 3. 加大教师的压力 | 第19页 |
| 4. 加重了家长的经济负担，引发教育不公平 | 第19页 |
| 5. 不利于学生身心健康发展 | 第19-20页 |
| 6. 择校加剧应试教育 | 第20-21页 |
| 二、分析择校现象产生的原因 | 第21-22页 |
| (一) 教育资源配置不均衡 | 第21页 |
| (二) 教育的管理体制不够完善 | 第21页 |
| (三) 教育经费保障机制不健全 | 第21页 |
| (四) 过于片面追求学校名利和经济利益 | 第21-22页 |
| 三、化解海勃湾区中小学择校现象的策略 | 第22-28页 |
| (一) 促进教育均衡发展 | 第23-24页 |
| 1. 改善薄弱学校，缩小校际差距 | 第23页 |
| 2. 优化教育发展环境 | 第23页 |
| 3. 提高师资质量 | 第23-24页 |
| (1) 严格教师录用制度，提高教师质量 | 第23-24页 |
| (2) 提高薄弱学校教师专业化水平 | 第24页 |
| (3) 改革管理制度，提高校长素质 | 第24页 |
| (二) 完善教育投资管理体制，提高教育经费的使用效益 | 第24-25页 |
| (三) 加大监管力度 | 第25页 |
| (四) 促进民办教育发展，满足人们多元化的教育选择需求 | 第25-26页 |
| 1. 民办教育是我国社会主义初级阶段学校教育体系的重要组成部分 | 第26页 |
| 2. 把公办和私立教育置于相同的市场竞争环境中公平竞争 | 第26页 |
| (五) 取消重点学校制度 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-34页 |
| (一) 对教育局领导的访谈 | 第30-31页 |
| (二) 对教师的访谈 | 第31-32页 |
| 1. 重点学校教师 | 第31页 |
| 2. 普通学校教师 | 第31-32页 |
| (三) 对学生的访谈 | 第32-33页 |
| (四) 对学生家长的访谈 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
