| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 1. 研究背景 | 第6-11页 |
| ·时代背景 | 第6-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 2. 提出课题 | 第11-12页 |
| 3. 探索问题教学法，培养学生的质疑能力 | 第12-30页 |
| ·问题教学法的含义 | 第12-13页 |
| ·问题教学法的模式探讨 | 第13-14页 |
| ·问题教学法的重要意义 | 第14-15页 |
| ·问题教学法的实施要求 | 第15-16页 |
| ·设置问题情境的基本方式 | 第16-17页 |
| ·问题教学法在地理教学中的应用 | 第17-19页 |
| ·问题教学应注意的问题 | 第19-22页 |
| ·质疑在教学中的重要意义 | 第22-23页 |
| ·现阶段课堂教学中的“质疑”现象分析 | 第23-24页 |
| ·初中生质疑能力现状调查 | 第24-25页 |
| ·在地理教学中培养学生质疑能力的方法 | 第25-29页 |
| ·探索问题教学法，培养学生质疑能力的效果检验 | 第29-30页 |
| 4. 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |