| Introduction | 第1-13页 |
| ·The status of English in international affairs | 第11页 |
| ·The present problems with TEFL in China | 第11页 |
| ·The Purpose and significance of the present paper | 第11页 |
| ·The scope of the present paper | 第11-13页 |
| Chapter One Identification and analysis of a problem | 第13-15页 |
| ·Identification of a problem | 第13页 |
| ·Analysis of a problem | 第13-14页 |
| ·Consequences of the problem | 第14-15页 |
| Chapter Two | 第15-22页 |
| ·A Problem-solving project | 第15页 |
| ·Presumption | 第15页 |
| ·Sample | 第15页 |
| ·Instrumentation and data collection process | 第15-22页 |
| ·Questionaire on vocabulary study | 第16页 |
| ·Background questionnaire | 第16页 |
| ·Vocabulary test | 第16-22页 |
| Chapter Three Theoretical Sources | 第22-26页 |
| ·Lexicon priority hypothesis | 第22-23页 |
| ·Memory constraint hypothesis | 第23页 |
| ·Separability hypothesis | 第23-24页 |
| ·Input and intake hypothesis | 第24页 |
| ·Meta-cognitive awareness hypothesis | 第24-26页 |
| Chapter Four Lexical Knowledge & Inner Lexicon | 第26-33页 |
| ·Phonological structure | 第26页 |
| ·Syntactic category | 第26页 |
| ·Morphological knowledge | 第26-27页 |
| ·Semantic knowledge | 第27-33页 |
| ·Sense and reference | 第27-28页 |
| ·Organization and access to internal lexicon | 第28-33页 |
| Chapter Five Implementation of the Project | 第33-56页 |
| ·Focus of the project | 第33页 |
| ·Strategy training program | 第33-34页 |
| ·Get students familiar with the basic knowledge of English word formation | 第34-36页 |
| ·Association with morphological structure | 第36页 |
| ·Concentration on word package | 第36-56页 |
| 6 Result and analysis | 第56-60页 |
| ·Result and analysis | 第56-57页 |
| ·Association test | 第57-60页 |
| Conclusion | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-65页 |
