| 第一章 前言 | 第1-10页 |
| ·选题原因 | 第6页 |
| ·研究现状 | 第6-8页 |
| ·全文语料 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·论文结构 | 第8-10页 |
| 第二章 理论背景 | 第10-20页 |
| ·话语标记语 | 第10-13页 |
| ·关联理论 | 第13-15页 |
| ·话语标记语的认知语用理据 | 第15-20页 |
| 第三章 “那么”的语用功能 | 第20-30页 |
| ·“那么”用作延缓标记语 | 第20-22页 |
| ·“那么”用作阐发标记语 | 第22-24页 |
| ·“那么”用作对照标记语 | 第24-25页 |
| ·“那么”用作推导标记语 | 第25-27页 |
| ·“那么”用作话题标记语 | 第27-30页 |
| 第四章 “那么”的认知效果 | 第30-34页 |
| ·强化原有认知假设 | 第30-31页 |
| ·组合产生语境含意 | 第31-34页 |
| 第五章 对听力教学的启示 | 第34-43页 |
| ·教学建议 | 第34-35页 |
| ·实例分析 | 第35-43页 |
| 第六章 结语 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 在校期间发表的论文及科研情况清单 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |