| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、 创造性思维的内涵 | 第11-18页 |
| (一) 什么是创造性思维 | 第11-15页 |
| (二) 创造性思维的特征 | 第15-18页 |
| 二、 语文阅读教学中创造性思维培养的可能性 | 第18-22页 |
| (一) 人脑结构的特点 | 第18-19页 |
| (二) 阅读文本的开放性 | 第19-20页 |
| (三) 学生阅读心理图式 | 第20-21页 |
| (四) 阅读的创造性 | 第21-22页 |
| 三、 语文阅读教学中创造性思维培养的原则 | 第22-25页 |
| (一) 信息激活原则 | 第22-23页 |
| (二) 智慧共振原则 | 第23-24页 |
| (三) 发散思维与聚合思维相结合原则 | 第24-25页 |
| (四) 自我激励原则 | 第25页 |
| 四、 语文阅读教学中创造性思维培养的方法 | 第25-39页 |
| (一) 直觉思维的培养 | 第26-29页 |
| (二) 发散思维的培养 | 第29-33页 |
| (三) 灵感思维的培养 | 第33-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |