POA视角下学生对英汉交传教学的评价
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 致谢 | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.3 论文框架 | 第14-16页 |
| 第二章 研究方法 | 第16-21页 |
| 2.1 “产出导向法”理论体系 | 第16-19页 |
| 2.1.1 教学理念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 教学假设 | 第17-18页 |
| 2.1.3 教学流程 | 第18-19页 |
| 2.2 研究设计 | 第19-21页 |
| 第三章 关于学生对英汉交传教学评价的问卷调查 | 第21-31页 |
| 3.1 问卷调查设计 | 第21-24页 |
| 3.1.1 问卷调查内容 | 第21-23页 |
| 3.1.2 问卷调查初步评价与试测 | 第23-24页 |
| 3.1.3 问卷调查实施 | 第24页 |
| 3.2 问卷调查结果分析 | 第24-30页 |
| 3.2.1 受访者基本情况 | 第24-25页 |
| 3.2.2 “驱动”环节结果分析 | 第25-27页 |
| 3.2.3 “促成”环节结果分析 | 第27-28页 |
| 3.2.4 “评价”环书结果分析 | 第28-30页 |
| 3.3 问卷调查结论 | 第30-31页 |
| 第四章 关于学生对英汉交传教学评价的访谈 | 第31-37页 |
| 4.1 半结构化访谈对象 | 第31页 |
| 4.2 半结构化访谈问题设计 | 第31-33页 |
| 4.3 半结构化访谈结果分析 | 第33-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-40页 |
| 5.1 对英汉交传教学的建议 | 第37-38页 |
| 5.2 本文研究不足之处 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录一 调查问卷 | 第43-47页 |
| 附录二 半结构化访谈文字整理 | 第47-54页 |
