| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一部分 引言 | 第10-29页 |
| 1 掌握动机的理论背景及概念提出(Mastery Motivation) | 第10-20页 |
| ·成长性动机 | 第10-16页 |
| ·掌握动机 | 第16-20页 |
| 2 掌握动机的个体差异 | 第20-22页 |
| ·物理世界和社会世界中的探索与掌握 | 第20-21页 |
| ·客体掌握动机与社会掌握动机 | 第21-22页 |
| 3 成就情境中的掌握动机 | 第22-27页 |
| ·掌握取向的成就动机 | 第23-24页 |
| ·动机与成就行为,成就表现的关系 | 第24-25页 |
| ·"目标—兴趣—成就"交互关系对掌握动机研究的启示 | 第25-27页 |
| 4 国内外研究现状 | 第27-29页 |
| 第二部分 研究方法 | 第29-54页 |
| 1 研究一:掌握动机的气质基础、个体差异及与行为表现的关系 | 第29-47页 |
| ·研究问题与假设 | 第29-32页 |
| ·研究方法 | 第32-35页 |
| ·结果 | 第35-40页 |
| ·讨论 | 第40-46页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| 2 研究二:母亲对于儿童任务坚持性的评估偏见 | 第47-54页 |
| ·研究问题与假设 | 第47-49页 |
| ·研究方法 | 第49-50页 |
| ·结果 | 第50-51页 |
| ·讨论 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第54-57页 |
| 第四部分 总结论 | 第57-58页 |
| 第五部分 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录 | 第64-72页 |
| ·掌握动机维度问卷(学前版) | 第64-65页 |
| ·儿童早期行为问卷 | 第65-72页 |
| 作者简历 | 第72页 |
