| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-13页 |
| （一） 学生调查中的问题研究 | 第9-11页 |
| （二） 文献查阅中的问题研究 | 第11-13页 |
| 二、关于记忆策略的理论研究 | 第13-18页 |
| （一） 记忆策略界定 | 第13页 |
| （二） 记忆策略的理论研究基础 | 第13-16页 |
| （三） 记忆策略的相关训练研究 | 第16-18页 |
| 三、化学中的记忆策略 | 第18-25页 |
| （一） 高中化学的学科及学习的特点 | 第18-19页 |
| （二） 在新课程背景下研究记忆策略对化学教学的意义 | 第19-21页 |
| （三） 新课程背景下化学教学中所倡导的记忆策略 | 第21-22页 |
| （四） 高中生化学记忆策略的训练过程 | 第22-25页 |
| 四、高中化学教学中记忆策略的训练对学生学习效果影响的教学实验 | 第25-38页 |
| （一） 实验目的 | 第25页 |
| （二） 实验对象 | 第25页 |
| （三） 研究方法 | 第25-26页 |
| （四） 材料的选定 | 第26页 |
| （五） 实验程序 | 第26-33页 |
| （六） 数据统计 | 第33页 |
| （七） 实验结果与分析 | 第33-36页 |
| （八） 讨论和结论 | 第36-38页 |
| 五、结束语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-54页 |
| 致谢 | 第54页 |