| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·课题研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·国外发展状况 | 第9-10页 |
| ·国內发展状况 | 第10-14页 |
| ·问题分析及一般对策 | 第14-16页 |
| ·问题分析 | 第14-15页 |
| ·对策思考 | 第15-16页 |
| ·本课题的主要研究内容和目的 | 第16-17页 |
| 第二章 本研究的相关理论分析 | 第17-28页 |
| ·知识分类理论 | 第17-22页 |
| ·知识点及其划分策略 | 第17-20页 |
| ·陈述性知识的特点及学习策略 | 第20-21页 |
| ·程序性知识的特点及学习策略 | 第21-22页 |
| ·知识分类理论对文的指导意义 | 第22页 |
| ·多媒体学习认知理论 | 第22-24页 |
| ·多媒体学习认知理论模型 | 第23-24页 |
| ·多媒体学习认知理论对本文的指导意义 | 第24页 |
| ·教学交互理论 | 第24-28页 |
| ·教学交互的概述 | 第24-25页 |
| ·实现交互的方法 | 第25-27页 |
| ·教学交互理论对本文的指导意义 | 第27-28页 |
| 第三章 交互化教学内容模板的设计 | 第28-35页 |
| ·设计的创新性分析 | 第28页 |
| ·模板设计概要 | 第28-29页 |
| ·陈述性知识的交互模板 | 第29-31页 |
| ·图文对比模板 | 第29-30页 |
| ·动态圆模板 | 第30-31页 |
| ·程序性知识的交互模板 | 第31-35页 |
| ·垂直流程图模板 | 第31-33页 |
| ·问题解决模板 | 第33-35页 |
| 第四章 系统总体方案设计 | 第35-43页 |
| ·系统设计的总体思路 | 第35页 |
| ·系统设计的目标 | 第35页 |
| ·系统设计的原则 | 第35页 |
| ·系统内各功能模块设计 | 第35-39页 |
| ·管理员功能模块设计 | 第36-37页 |
| ·教师功能模块设计 | 第37-39页 |
| ·学生功能模块设计 | 第39页 |
| ·数据库设计 | 第39-43页 |
| ·部分数据表的设计 | 第39-42页 |
| ·数据库关系图的设计 | 第42-43页 |
| 第五章 系统实现 | 第43-61页 |
| ·系统开发技术的介绍及分析 | 第43-46页 |
| ·Microsoft Visual Studio 2010 | 第43页 |
| ·SQL Server 2008 | 第43-44页 |
| ·ADO.NET | 第44-45页 |
| ·Silverlight | 第45-46页 |
| ·核心功能模块的实现 | 第46-57页 |
| ·课程内容建设模块 | 第46-48页 |
| ·采用交互模板生成课程内容模块 | 第48-50页 |
| ·图文对比模板的实现 | 第50-52页 |
| ·动态圆模板的实现 | 第52-54页 |
| ·垂直流程图模板的实现 | 第54-55页 |
| ·问题解决模板的实现 | 第55-57页 |
| ·系统若干问题的技术实现 | 第57-61页 |
| ·图文对比模板的交互呈现 | 第57-58页 |
| ·动态圆模板的算法实现 | 第58-59页 |
| ·问题解决模板的交互呈现 | 第59-61页 |
| 第六章 总结与展望 | 第61-63页 |
| ·总结 | 第61页 |
| ·不足与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |