社会主义和谐社会视阈中的教育公平及其实现途径研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-17页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·经典作家对教育公平的论述 | 第11-14页 |
| ·马克思恩格斯关于教育公平问题的论述 | 第11页 |
| ·毛泽东对教育公平的论述 | 第11-12页 |
| ·邓小平对教育公平的论述 | 第12-14页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-17页 |
| ·国外研究的历史与现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究概述 | 第15-17页 |
| 第二章 教育公平与社会和谐的内在联系性 | 第17-21页 |
| ·教育公平与构建和谐社会相辅相成 | 第17-18页 |
| ·教育公平是构建和谐社会的重要内容 | 第18-19页 |
| ·教育公平是促进社会和谐的重要途径 | 第19-21页 |
| 第三章 当前我国教育公平存在的主要问题 | 第21-33页 |
| ·我国教育发展的主要成果 | 第21-24页 |
| ·我国教育法规体系逐步完备 | 第21-22页 |
| ·我国教育事业得到空前的发展 | 第22-24页 |
| ·我国现阶段教育有失公平的具体表现 | 第24-33页 |
| ·区域教育发展不平衡 | 第24-25页 |
| ·城乡教育不均衡 | 第25-27页 |
| ·不同阶层受教育的差距大 | 第27-29页 |
| ·教育资源配置不合理 | 第29-33页 |
| 第四章 我国教育有失公平的成因分析 | 第33-37页 |
| ·社会经济发展不平衡 | 第33页 |
| ·教育投入总量不足 | 第33-34页 |
| ·教育政策中的“城市优先取向” | 第34-35页 |
| ·高等教育收费制度的影响 | 第35-37页 |
| 第五章 和谐社会进程中实现教育公平的具体对策 | 第37-45页 |
| ·拓宽教育经费投入渠道，合理配置教育资源 | 第37-40页 |
| ·加大政府对教育的财政经费投入 | 第37-38页 |
| ·拓宽教育的其他投融资渠道 | 第38-39页 |
| ·合理配置教育资源 | 第39-40页 |
| ·全面落实依法治教 | 第40-42页 |
| ·完善教育立法，促进教育公平 | 第40页 |
| ·加大执法力度，确保教育公平的实现 | 第40-41页 |
| ·大力惩治教育腐败 | 第41-42页 |
| ·加大对弱势群体的教育扶持力度 | 第42-45页 |
| ·不断完善对弱势群体的教育补偿机制 | 第42-43页 |
| ·切实解决农民工子女教育问题 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
