| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-8页 |
| ·教学行为是影响教学效果的重要因素 | 第7页 |
| ·教学行为是教师专业发展的重要内容 | 第7-8页 |
| 2 相关研究成果综述 | 第8-12页 |
| ·国内外有关教学行为的研究 | 第8-10页 |
| ·国内外对不同层次教师分类的研究 | 第10-12页 |
| 3 研究方案设计 | 第12-15页 |
| ·研究目的与任务 | 第12页 |
| ·研究对象 | 第12-14页 |
| ·教师层次的界定 | 第12-13页 |
| ·课堂教学行为的界定 | 第13-14页 |
| ·研究的主要思路 | 第14-15页 |
| 4 研究结果分析 | 第15-25页 |
| ·课前知识复习 | 第15-17页 |
| ·课题引入 | 第17-19页 |
| ·课堂提问 | 第19-21页 |
| ·课堂活动评价 | 第21-24页 |
| ·课堂小结 | 第24-25页 |
| 5 研究结论 | 第25-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 在攻读教育硕士学位期间发表的主要学术论文 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31页 |