| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-15页 |
| 一、现代社会发展的需要 | 第11-12页 |
| 二、新基础教育课程改革的需要 | 第12页 |
| 三、个体发展的需要 | 第12-13页 |
| 四、CJ 小学课题研究的需要 | 第13页 |
| 五、英语学科的特点 | 第13页 |
| 六、小学英语教学存在的问题 | 第13-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-30页 |
| 一、理论基础 | 第15-18页 |
| 二、自主学习的理论探索 | 第18-21页 |
| 三、国内外自主学习研究的历史与现状 | 第21-28页 |
| 四、研究的意义 | 第28-30页 |
| 第三章 小学六年级学生英语自主学习状况的调查与分析 | 第30-38页 |
| 一、研究目的 | 第30页 |
| 二、研究假设 | 第30页 |
| 三、研究方法 | 第30-32页 |
| 四、研究结果与分析 | 第32-38页 |
| 第四章 小学六年级学生英语自主学习能力的培养策略研究 | 第38-54页 |
| 一、转变观念，明确角色 | 第38-39页 |
| 二、创设学习情景，激发学习动机 | 第39-42页 |
| 三、制定学习计划，加强自我监控 | 第42-45页 |
| 四、指导学习方法，培养自主学习策略 | 第45-47页 |
| 五、利用身边资源，养成自主学习习惯 | 第47页 |
| 六、调控学习效果，提高自主评价能力 | 第47-54页 |
| 第五章 小学六年级学生英语自主学习状况的二次调查和分析 | 第54-62页 |
| 一、研究目的 | 第54页 |
| 二、研究假设 | 第54页 |
| 三、研究方法 | 第54页 |
| 四、研究结果与分析 | 第54-62页 |
| 第六章 结语 | 第62-64页 |
| 一、小学六年级开展英语自主学习研究的实际意义 | 第62-63页 |
| 二、本研究的不足和有待进一步探讨的问题 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 小学六年级学生英语自主学习状况调查问卷 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
