| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 研究目的与意义 | 第7-9页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-17页 |
| 2.1 同伴关系相关研究 | 第9-11页 |
| 2.1.1 同伴关系的概念界定 | 第9页 |
| 2.1.2 同伴关系的评估方法 | 第9页 |
| 2.1.3 同伴关系的干预方法 | 第9-10页 |
| 2.1.4 同伴关系的相关问题研究 | 第10-11页 |
| 2.2 学校归属感相关研究 | 第11-13页 |
| 2.2.1 学校归属感概念界定 | 第11-12页 |
| 2.2.2 学校归属感影响因素的研究 | 第12-13页 |
| 2.3 初中生同伴关系和学校归属感的关系 | 第13-14页 |
| 2.4 团体辅导干预研究 | 第14-16页 |
| 2.4.1 团体辅导的概念 | 第14页 |
| 2.4.2 人际交往团体辅导 | 第14-15页 |
| 2.4.3 国外关于同伴关系的干预研究 | 第15页 |
| 2.4.4 国内关于初中生同伴关系的干预研究 | 第15-16页 |
| 2.5 研究的内容与假设 | 第16-17页 |
| 2.5.1 研究内容 | 第16页 |
| 2.5.2 研究假设 | 第16-17页 |
| 3 初中生学校归属感与同伴关系现状研究 | 第17-24页 |
| 3.1 研究目的 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.2.1 被试 | 第17页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第17-18页 |
| 3.2.3 数据处理 | 第18页 |
| 3.3 初中生学校归属感与同伴关系现状研究结果分析 | 第18-24页 |
| 3.3.1 描述性统计结果 | 第18-19页 |
| 3.3.2 性别差异 | 第19页 |
| 3.3.3 是否独生差异 | 第19-20页 |
| 3.3.4 家庭所在地差异 | 第20页 |
| 3.3.5 年级差异 | 第20-21页 |
| 3.3.6 父母是否离异差异 | 第21-22页 |
| 3.3.7 学校归属感与同伴关系相关分析 | 第22页 |
| 3.3.8 同伴关系对学校归属感的回归分析 | 第22-24页 |
| 4 初中生同伴关系与学校归属感干预研究 | 第24-32页 |
| 4.1 研究目的 | 第24页 |
| 4.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第24页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第24-25页 |
| 4.2.3 统计方法 | 第25页 |
| 4.3 初中生团体辅导方案 | 第25-29页 |
| 4.3.1 团体方案设计的依据 | 第25页 |
| 4.3.2 方案内容 | 第25-26页 |
| 4.3.3 团体目标 | 第26-27页 |
| 4.3.4 团体性质 | 第27页 |
| 4.3.5 团辅对象 | 第27页 |
| 4.3.6 辅导方法 | 第27页 |
| 4.3.7 辅导场地和时间安排 | 第27页 |
| 4.3.8 团辅实施过程 | 第27-29页 |
| 4.4 团辅干预效果的分析 | 第29-32页 |
| 4.4.1 实验组与控制组前测差异比较 | 第29页 |
| 4.4.2 实验组同伴关系及学校归属感前后测差异检验 | 第29-30页 |
| 4.4.3 控制组同伴关系及学校归属感前后测差异检验 | 第30页 |
| 4.4.4 实验组与控制组后测差异比较 | 第30-31页 |
| 4.4.5 实验组、控制组,前后测差值的差异检验 | 第31-32页 |
| 5 讨论 | 第32-38页 |
| 5.1 初中生学校归属感、同伴关系调查结果讨论 | 第32-35页 |
| 5.1.1 初中生学校归属感调查结果讨论 | 第32-34页 |
| 5.1.2 初中生同伴关系调查结果讨论 | 第34-35页 |
| 5.2 初中生同伴关系与学校归属感的关系讨论 | 第35页 |
| 5.3 团体辅导干预结果讨论 | 第35-36页 |
| 5.4 团辅干预有效性的原因探讨 | 第36-38页 |
| 6 结论 | 第38-41页 |
| 6.1 总结论 | 第38页 |
| 6.2 研究的创新 | 第38-39页 |
| 6.3 研究的不足 | 第39页 |
| 6.4 教育与辅导建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-53页 |
| 附录1 初中生学校生活问卷调查 | 第43-47页 |
| 附录2 团辅方案 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
